写在前面的话
蚂蚁又黑又小，是一种很不起眼的动物。然而，有一句话：万里之堤，毁于蝼蚁。足以可见蚂蚁的存在不可忽视。
蚂蚁家族的历史十分悠久，许多大型动物因环境变化，灭绝殆尽，可蚂蚁却存留下来，它向大自然昭示出顽强的生命力！
蚂蚁集体，分工明确，工蚁筑巢、搬运食物，兵蚁抵外敌，公蚁繁衍后代，蚁后哺育幼蚁。他们结成团体，勤奋合作，为了集体的利益，不惜作出牺牲。至今人们仍为蚂蚁抱团逃离火海的那一刻而感动着！
我们无不感慨，蚂蚁虽小，力量强大，蚂蚁虽弱，不可小视！
蚂蚁群体勤奋、团结、自强不息！
轻汽小学的前身是一所厂办子弟小学，由于长期厂办的特殊性，各个方面基础十分薄弱，学校地处偏僻，名不见经传，教师非常平凡、普通，招收的学生90%以上来自农民工子女，一排低矮的平房就是他们出入最频繁的主教学楼。然而，这里的老师没有怨言，他们纯朴善良，对学生充满关爱；日复一日年复一年，他们在教育战线上默默耕耘着，不知疲倦。这里的学生憨厚淳朴、勤奋自强，为了改变命运，他们努力学习。
近年来，学校秉承校园文化精髓，积极参与课题研究。通过研修，我们提炼出适合校情的问题中心研修模式“问题描叙-问题分析-小组研修-形成策略-成果整理”。这种集中小组集体力量逐个解决问题的研修方式好比“蚂蚁啃骨头”，不仅彰显了我校“蚂蚁”精神中团结、踏实和坚韧的干事文化特征，而且还赋予其科学性和哲学内涵。我们努力用该模式统领教育教学工作，使之成为一种科研状态的研究型工作方式，我们称之为“蚂蚁工作方式”，归纳为公式：1+1+1+……=∞
“1”表示，每个问题，研修的每个环节、细节；也指我们每个参与研修的人。
“+”表示，积累，合作。
“……”表示，坚持不懈。
“∞”表示，科研成果、教师的发展、学校的发展。
同时，我们发现这个公式正好也能概括在研修中构建的“蚂蚁工作方式”和我校校园文化主体精神“蚂蚁精神”，因此我们称之为“蚂蚁公式”：
“1”表示，每项工作，工作的每个环节、细节；也指我们每个人，包括每个教师、每个学生。
“+”表示，积累，重视和团结。
“……”表示，坚持不懈。
“∞”表示，我们的成绩、我们的学校、我们的目标。
“1+1+1+……”能成为“∞”表达了我们的信念：相信我们的学生，一点一点地进步就能成人，成才；相信我们教师自身，一点一点地改进，业务水平就会蒸蒸日上，质量就会不断提高；相信我们的学校一个问题一个问题地解决，就会越来越兴旺发达。因此，我们大力提倡“满怀信心地将‘∞’化为‘1+1+1+……’去落实”这种科学而踏实的“蚂蚁”工作方式。
这是一个有着蚂蚁一样特点的群体，他们从蚂蚁身上得到启示，他们从蚂蚁身上认识到自身的价值，他们从蚂蚁身上吸取着力量，团结拼搏，自强不息！
轻汽小学校长 侯琳
目 录
写在前面的话... 4
轻汽小学教师宣言... 1
校园蚂蚁篇.... 2
轻汽小学德育行规教育目标及内容... 3
文明守纪的小蚂蚁... 4
团结合作的小蚂蚁... 6
勤奋自强的小蚂蚁... 7
“文明守纪我最行”评价表... 8
“团结合作我最棒”评价表... 9
“勤奋自强我最强”评价表... 12
学生在家阶段行为评价表... 15
轻汽小学校徽... 17
蚂蚁精神文化墙，师生共享精神园... 21
励志蚂蚁篇.... 28
蚂蚁精神... 29
蚂蚁故事... 30
科普蚂蚁篇.... 37
【蚂蚁的历史】... 38
【蚂蚁的基本特征】... 39
【蚂蚁的型与分工】... 40
蚂蚁的种类... 44
搜索未来——有趣的蚂蚁... 50
拓展蚂蚁篇.... 53
【儿歌、童谣】... 54
【有关蚂蚁的谜语】... 56
【关于蚂蚁的格言】... 58
【关于蚂蚁的谚语】... 59
【关于蚂蚁的成语】... 61
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